{"id":9146,"date":"2021-08-03T16:01:43","date_gmt":"2021-08-03T16:01:43","guid":{"rendered":"https:\/\/aedah.pt\/biblioteca\/?p=9146"},"modified":"2022-04-27T10:46:20","modified_gmt":"2022-04-27T10:46:20","slug":"quarta-de-cinema","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/aedah.pt\/biblioteca\/quarta-de-cinema\/","title":{"rendered":"Quarta de Cinema"},"content":{"rendered":"

\u201cSe podes olhar, v\u00ea. Se podes ver, repara<\/em>.\u201d – “Ensaio sobre a Cegueira”<\/em><\/strong><\/p>\n

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No final deste ano letivo, no \u00e2mbito do Plano Nacional de Cinema, os alunos do 12.\u00ba ano da ESDAH tiveram oportunidade de visionar o filme \u201cEnsaio sobre a Cegueira<\/em>\u201d, transposi\u00e7\u00e3o para o cinema da obra hom\u00f3nima de Jos\u00e9 Saramago. Ap\u00f3s o estudo de outro romance saramaguiano e da abordagem de tr\u00eas curtas-metragens (\u201cThe Gift<\/em>\u201d de Julio Pot, \u201cPerfeito<\/em>\u201d de Mauricio Bartok e \u201cO Primeiro Voo<\/em>\u201d, dirigido por Cameron Hood e Kyle Jefferson), que permitiram aos alunos refletir sobre tem\u00e1ticas relacionadas com as rela\u00e7\u00f5es humanas, a partilha, a resili\u00eancia e a capacidade de sonhar, com esta \u201cQuarta de Cinema<\/em>\u201d, os alunos tiveram a oportunidade de sentir todo o desconforto associado a um momento em que a humanidade perde a \u201cvis\u00e3o\u201d e submerge numa realidade em que impera a luta instintiva pela sobreviv\u00eancia. O facto de, durante toda a sess\u00e3o de cinema, os alunos estarem distanciados dos seus colegas e de terem cumprido todas as regras de seguran\u00e7a, impostas pela situa\u00e7\u00e3o pand\u00e9mica que ainda vivemos, f\u00ea-los experienciar de uma forma mais intensa todo o drama da a\u00e7\u00e3o retratada no ecr\u00e3. \u00a0\u201cSe podes olhar, v\u00ea. Se podes ver, repara<\/em>.\u201d<\/strong>. Inspirados nas palavras do nosso Nobel da Literatura, os alunos foram desafiados a fazer o mesmo: durante muito mais que as duas horas da dura\u00e7\u00e3o do filme.<\/p>\n

Cartazes elaborados pelos alunos \"\"<\/a><\/p>\n

No final da sess\u00e3o, os alunos tiveram a oportunidade de, num mural virtual interativo e colaborativo, partilhar as suas \u00a0impress\u00f5es relativamente a este filme.<\/p>\n

Ficam alguns registos:<\/p>\n

M&M 12.\u00ba H1:<\/strong><\/p>\n

Ainda que o livro me tenha causado um verdadeiro impacto e ocupe um lugar especial no meu cora\u00e7\u00e3o, o filme que procura retratar o mesmo tamb\u00e9m n\u00e3o fica nada atr\u00e1s.
\nTal como no livro, um dos momentos que mais me marca \u00e9, precisamente, quando, ap\u00f3s serem violentadas, humilhadas, objetificadas e violadas, as mulheres, mesmo assim, t\u00eam um esp\u00edrito de uni\u00e3o e juntas procuram dar um desfecho digno \u00e0 vida da companheira. \u00c9 um momento de sororidade que demonstra a for\u00e7a e a uni\u00e3o que nos alimenta enquanto mulheres numa sociedade machista e patriarcal, que nos reduz \u00e0 nossa condi\u00e7\u00e3o sexual, seja no dia a dia, seja no “fim do mundo” que encontramos na falta de vis\u00e3o.<\/em><\/p>\n

\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0O “Ensaio sobre a Cegueira” personifica uma reflex\u00e3o do poder da ignor\u00e2ncia – a consequ\u00eancia de quem olha, mas n\u00e3o v\u00ea, de quem v\u00ea, mas n\u00e3o repara. \u00c9 uma afli\u00e7\u00e3o constante sermos confrontados com a nossa condi\u00e7\u00e3o mais animalesca e primitiva. Seria assim que nos comportar\u00edamos caso nos tirassem um dos nossos sentidos? Ser\u00edamos reduzidos a animais, sem no\u00e7\u00e3o de moral ou sem um pingo de humanidade? A resposta talvez todos a saibam, mas muitos n\u00e3o a queiram reconhecer e isso reflete-se nos nossos comportamentos e valores di\u00e1rios.<\/em><\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

RMA, 12.\u00ba CSE:<\/strong><\/p>\n

O filme \u00e9 muito impactante e faz-nos refletir sobre a humanidade dentro de cada um de n\u00f3s. Como ser\u00e1 que nos ir\u00edamos comportar numa situa\u00e7\u00e3o semelhante? Para al\u00e9m disso, tamb\u00e9m questiona se o que aparentemente \u00e9 uma condi\u00e7\u00e3o de privil\u00e9gio (a possibilidade de “ver”) n\u00e3o pode ser antes um fator de sofrimento e de imenso pesar, uma vez que cria uma responsabilidade desgastante. Os momentos que mais me marcaram no filme, principalmente devido \u00e0 emo\u00e7\u00e3o que transmitiram, foram a cena em que a mulher do m\u00e9dico mata o “rei” estuprador da Camarata 3 e o momento em que as personagens tomam um banho de chuva para comemorarem a “liberdade”.\u00a0<\/em><\/p>\n

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BA, 12.\u00ba CSE:<\/strong><\/p>\n

Este filme fez-nos pensar se quem realmente sofreu mais foram aqueles que perderam a vis\u00e3o ou a mulher que a manteve e, por isso, assistiu \u00e0 perda de humanidade por parte dos outros e a tudo o que foram capazes de fazer. Gostei particularmente do momento em que, j\u00e1 no final, aparece um c\u00e3o que recusa alimentar-se de um corpo humano e se junta \u00e0 mulher que nunca perdeu a sua humanidade. Esta uni\u00e3o daqueles que conseguiram “ver” no meio da “cegueira” e n\u00e3o perderam a sua ess\u00eancia acabou por me consolar um pouco e fazer restabelecer alguma f\u00e9 na humanidade.<\/em><\/p>\n

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